GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA III
COLÉGIO ESTADUAL JOSE MARTI
Projeto Pedagógico
realizado com base no Manual de Proteção Escolar e Cidadania”
Autoria: Colégio
Estadual Jose Marti
Título: COM-PASSOS PELA
GALANTERIA DO CONVÍVIO
Apresentação
do Projeto:
A intencionalidade do
presente projeto tem como tônica a informação, o esclarecimento, a orientação dos nossos alunos- jovens e
adultos- no que se refere a seus
direitos e deveres como cidadãos locais e globais , como alunos atentos e questionadores e, portanto, como membros integrantes, agentes-partícipes, da Rede Pública Estadual de Ensino do RJ. Nesse
sentido, para eles- e por eles-
trataremos, também, das políticas
públicas na educação, principiando pela máxima “Educação Para Todos” , políticas
essas em defesa dos Direitos Humanos, “contra todas as formas de injustiças”, social,
cognitiva. Isso implica uma escola
democrática, polifônica, de todas as
gentes, inclusiva, cidadã, presidida pela “galanteria do convívio”,
ratificando todas as culturas, um mundo equitativo e equânime para todos, em
defesa essencial da justiça”, pela – e para- a cultura da paz, porquanto, como
diz tão bem Carlos Drumond de Andrade:
“ O outro nome da paz é justiça” ( Carlos
Drumond de Andrade)
Palavras-força:
CIDADANIA – DIREITOS - DEVERES - RELAÇÕES SOCIAIS- JUSTIÇA E PAZ
Público Alvo:
Alunos jovens e adultos do Ensino Médio,
regular, noturno e do Programa
Autonomia
Disciplinas Envolvidas:
Todas as Disciplinas, consoante Matrizes Curriculares afins, inter-trans-in-disciplinarmente
Duração do
Projeto:
O ano letivo de 2013; esse Projeto será
implantado durante o primeiro bimestre de 2013, com implementação, e construção individual e coletiva, durante os outros três bimestres letivos,
concomitantemente à implantação e construção, bimestral, do PAP – Projeto de
Ação (sócio psico)Pedagógico da Unidade
Escolar; a culminância do Projeto acontecerá , concomitantemente, ao PAP, ao
final do quarto bimestre, encerrando o ano letivo de 2013
Objetivo Geral:
Implementar,
potenciar, ações/procedimentos/condutas (sócio
psico) educativas que levem à formação ética e moral de todos os membros que
atuam e participam da Escola, levando ao cotidiano da escola e da vida reflexões sobre a ética, seus valores e
fundamentos; igualmente, desenvolvendo
ações conjuntas com a comunidade escolar e local, sublinhando os eixos temáticos: Ética – Convivência –
Direitos e Deveres –– Solidariedade – Meio Ambiente; assim, carregando de significado máximo possível o
empreendedorismo intrínseco à natureza
humana para a felicidade nas relações interpessoais, comungando com Humberto
Maturana que é o amor e a emoção que “fundam”
o ser humano:
“Se queremos compreender
qualquer atividade humana devemos atentar para a emoção que define o domínio de
ações no qual aquela atividade acontece e, no processo, aprender a ver quais
são desejadas naquela emoção
Parece que normalmente pensamos que o amor é
humano demais para ser acessível às
reflexões de um cientista. Mas será que isso é mesmo assim?”
( Humberto Maturana )
Objetivos Específicos:
_Ratificar a
democracia na escola, assinalando a Gestão Integrada da Escola (GIDE), focando os princípios da responsabilidade, transparência,
da informação e participação ética para a formação de cidadania
_Fortalecer
e Estimular Ações de Cidadania e Participação,
através de leituras e reflexões
acerca dos direitos humanos, e dos direitos sociais , pelos
vieses de temas transversais como:
cidadania, cultura, meio ambiente,
política, saúde, trabalho, família
_Reforçar a
educação em cidadania, para destacar o
papel dos indivíduos como atores políticos de suas comunidades escolares, locais e globais; enfatizando as relações de
convivência harmoniosas: o diálogo, o respeito mútuo, o cuidado, a confiança, a
credibilidade; valorizando a proteção, pela co-operação, co-inspiração,
co-labor-ação,
_Conceituar e re-significar Políticas Inclusivas de Educação, e os Órgãos
Colegiados, no contexto da vida escolar;
alunos e profissionais da escola, entusiastas ingênuos e/ou otimistas
compromissados?! Movimento educacional pela
“Educação para Todos”(?!); As
políticas educacionais e o direito à educação, realização de projetos coletivos sociais e culturais,
inclusão e cidadania; novos dês-a-fios educacionais, repercussões diretas no
universo das salas de aula.
-Comprometer-se com a Cultura da Justiça, da Paz, reconhecendo seus Direitos e Deveres,
con-viver com o amor, com a liberdade,
com a autonomia, em companhia, sentir e saber-se cidadão íntegro, inteiro,
sonhador e capaz de realizar seus sonhos, com projetos da escola para a vida e
da vida para a escola
METODOLOGIA:
Com vistas à exitosa consecução do presente projeto o comprometimento de todo
o corpo docente, assim como o da equipe diretiva e funcionários de apoio ,
técnico e administrativo, da unidade escolar será mola-mestra para a emotização
e sinergia da comunidade discente que, assim,
disseminará o projeto pela comunidade local e circunvizinhanças da
escola
Destarte, a pesquisa orientada e
participante será nuclear como metodologia, aliada a seminários, palestras,
debates, oficinas, consoante os temas em pauta; e por meio de atividades
lúdicas, informações serão disponibilizadas aos alunos, permanentemente. Através
de material teórico e explicativo, como: banners, folders, murais ilustrativos,
teatralização e outros recursos visuais
a dinâmica do projeto ; nesse sentido, também, motivando e fomentando o
conhecimento, serão propostas leituras de divulgação, informação, dos temas
relativos ao projeto, re-unindo os códigos lingüísticos e extralingüísticos; em
síntese, sempre, oportunizando a “inter-trans-in-disciplinaridade”
“Seres humanos, pessoas
daqui e de toda parte, vocês que são arrastados no grande movimento da desterritorialização,
vocês que são enxertados no hipercorpo da humanidade e cuja pulsação ecoa as gigantescas
pulsações deste hipercorpo, vocês que pensam reunidos e dispersos entre o
hipercórtex das nações, vocês que vivem capturados, esquartejados, nesse imerso
acontecimento do mundo que não cessa de voltar a si e de recriar-se, vocês que são
pegos nesse enorme salto que nossa espécie efetua em direção à nascente do
fluxo do ser, sim, no núcleo mesmo desse estranho turbilhão, vocês estão em sua
casa. Benvindos à nova morada do gênero
humano”.
(Pierre Lévy, 1956)
REFERÊNCIAS
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Tradução de Marcos
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o social e o político na pósmodernidade. São Paulo: Cortez, 1995
PINSKY, Jaime e PINSKY, Carla Bassanezi. História da cidadania.
São Paulo: Contex
Lucia J. Duarte RJ, 2 2/03/2013
Matrícula: 02942910
Diretora do Colégio EstadualJose Marti
Assinatura do Diretor
e Carimbo
