CONSELHO DE CLASSE," ANTES E DEPOIS DA GENTE, DO C E JOSE MARTI"

                                                                               GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO

      DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA III

                  COLÉGIO ESTADUAL JOSE  MARTI –  U.E.  33069948   -  U.A. 181731

                           ENDEREÇO: Av. Professor  Plínio Bastos, 631 - Olaria – RJ /RJ - Tel.: 23347528 -  Fax: 23347527

                 E-MAIL: colegioestadualjosemarti@gmail.com      BLOG : http://cejosemarti.blogspot.com

CONSELHO DE CLASSE – 4º BIMESTRE DE 2013- NO C. E. JOSE MARTI

AGENDA SINÓPTICA

Existem momentos na vida onde a questão de saber se se pode pensar diferentemente do que se pensa, e perceber diferentemente do que se vê, é indispensável para se continuar a olhar ou a refle­tir. (...)
Michel Foucault

Textos dinamizadores, sinérgicos, in fragmentos correlatos

(DES) A-FEIÇÕES DA ESCOLA DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA, INCLUSIVA, CIDADÃ

_ Publicização, ética; comunicação permanente, genuína, com o outro: livro-ata informativo, circulares, agendas, blog da u.e.., conexão educação; planos de curso, diários de classe, dentre outros espaços abertos à comunicação, pelo êxito da gestão de convivência , pessoal e profissional

_ Cuidados enquanto instituição escola; pré-ocupações: avaliação – diversas e diversificadas- nos des-embaraços dos des-a-fios da avaliação (todos: avaliadores e avaliandos permanentes : ética da responsabilidade

_ Fluxos escolares (vicissitudes, susceptibilidades) : acesso, permanência; frequência, desempenho escolar (é de/por todos nós!!!)

 

C.E. JOSE MARTI: GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA (GIDE); IN- FORMAÇÃO E  CIDADANIA PLENA,  RESPONSABILIDADE ÉTICO  SOCIAL

Projeto Político Pedagógico do CEJM: Educação pela Ad-miração; Uma Escola Em – De – Todos os Sentidos

 Projeto con-substantivo:Colégio Estadual Jose.Marti :A Escola-da-Noite – Sob a luz dos olhos  teus , sob a luz    dos  olhos  meus –Uma Escola  Ex-poente

    Intertítulos-chave do PPP da Unidade Escolar:

ü  Trabalhar: Verbo Transitivo ( Binômio “escola « trabalho)

ü  Programa(s) de leitura(s) : Ex-cripta, Palavras Chamejantes ; entre-en-ten-dendo  todas as linguas

ü  Projeto de inclusão digital e midiático; Dedo In- Di(s)cador  (escola e inclusão – midiática,      cidadão- mundo; incorporação das novas tecnologias no cotidiano da escola)

ü  Projeto atinente à introdução de História e Cultura Africana e Afro-brasileira:África: Ser --tão, (R)E(s)(x)istir Tanto...

ü  Projeto correspondente à Cidadania Ambiental; Educação e Sustentabilidade: Inter -(in)- Con- Fluências do Re- Uni -(Di)- Verso

ü  Projeto MPB Na Escola, : "Sob as Lentes do Amor, Música é Anima

ü  Projeto Faça Parte 2013, Selo Escola Solidária 2013: Re-Tratos da Solidariedade

ü  Projeto Pedagógico realizado com base no Manual de Proteção Escolar e Cidadania”: Com-Passos  pela Galanteria do Convívio ( 1º bimestre de 2013)

ü  Programa 5S DO c e Jose Marti: 6ºS, VOCÊ, SUJEITO DA SITUAÇÃO!

Consecução dos 5  SENSOS DE QUALIDADE: 6º S : SUJEITOS DA SITUAÇÃO CENTRO SOCCI DE CON-VIVÊNCIA, Galanteria do Convívio

 

ü  PAP –Projeto de ações sócio ( psico) pedagógico – pela“inter-trans-multi-plur-in-disciplinaridade”  (bimestral , temático, “complexus” )

 

      PAP 1/ 2013: SE TODOS FOSSEM  IGUAIS...QUE NOSTALGIA SERIA VIVER !;  Lições de cidadania e direitos humanos; re-significando as relações humanas   ( 1º bimestre de 2013)

      PAP 2/ 2013: “Canta Uirapuru, In- canta” !; DA LEI 11.645/2008 - A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS Cultura Afro-Indígena Brasileira e a Implementação da Lei 11.645/2008; PROMOVER A INCLUSÃO DE CONTEUDOS DE HISTÓRIA E CULTURA DOS GRUPOS ÍNDIGENAS E AFRICANOS  ( 2º bimestre de 2013)

                         PAP 3/ 2013: RE (E) DITOS DA INCLUSÃO; DA EDUCAÇÃO INTEGRAL, ÍNTEGRA,  PARA (POR) TODOS, PELA JUSTIÇA COGNITIVA E SOCIAL ( 3º bimestre de 2013)

      PAP 4/ 2013: ESCOLA- FAMÍLIA = LAR – LUGAR DE AFETO E RESPEITO ;A FAMÍLIA EM PAUTA NA ESCOLA, NAS MUDANÇAS DO SÉCULO XXI;DIREITOS E DEVERES DA(S) FAMÍLIA(S) NO SÉCULO XXI: DA VIDA PARA A ESCOLA; ASSIM COMO  DA ESCOLA PARA A VIDA.A FAMÍLIA NO SÉCULO XXI, OS CUIDADOS E A (IN) FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS,  DOS JOVENS E  DOS ADULTOS ( 4º bimestre de 2013)

ü  Programa Autonomia

(...)

 AVALIAÇÃO :  PORTARIA SEEDUC/SUGEN Nº   Portaria 419, de 27 de setembro de 2013 ; ESTABELECE NORMAS DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS ; AVALIAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS

Consoante PPP da U.E., Projeto Intertitular: Nos Des-Embaraços dos Des-a-Fios da Avaliação

Planos de Estudos ,respectivos e  co-respondentes à  Recuperação Paralela, Sistemas de

Dependência e de Adaptação; Avaliação Estratégica (AVE)

Pré-ocupações- Instituição Escola ; “forças-fraquezas; oportunidades, ameaças,”, 

Des-Traços, Des- alineamentos; Con- (des) Figurações ; Ex- (dis) Posições

Þ Princípios e  valores organizacionais ; transparência, publicização,  competência e ética e estética; comunicação  genuina com o outro: blog, e-mails, pasta de  informativos, circulares, agendas, conexão educação; planos de curso, POP, diários de classe...Valorizar , e otimizar,  o registro da prática e a prática do registro; (In) dizibilidades e (In) visibilidades  (Im) Possíveis; re-tratos da vida da escola, avaliações permanentes, permanências e mudanças, atualizações

Þ Con(tra)dições, dinâmicas socioespaciais da escola compartilhada- dificuldades, alcances, (des)implicações: Termo de Cessão de uso nº 251/2011-SME E SEEDUC- “escolas compartilhadas

ÞFluxos da(na) escola; mo(vi)mentos, fluidez: acesso, permanência; freqüência, desempenhos  (O (In)SUCESSO É DE/POR/PARA   TODOS  NÓS!!!)

Þ   QH 2014, conformações com o fluxo 2013-2014; Matrizes Curriculares 2014 afins;

ATUALIZAÇÕES CONTÍNUAS E PERMANENTES; ESCOLA É MOVIMENTO... FLUIÇÃO, FRUIÇÃO!!!

Calendário letivo 2014 (SEEDUC)

Þ Viabilizar, e potenciar, o trabalho empreendedor ,  individual e em equipe,  as singularidades de comportamentos e atitudes, em prol  das comunidades escolar e local, da” sociedade global”

  Considerações nucleares : síntese dos  (inter) ( des) ditos  ; “ ad-mirações das     (in) sensibilidades” : (des) com-prometimentos, com-pactos, para além do consenso mútuo...

« Escola inclusiva, integrada, cidadã: valorização dos processos sócio(psico)pedagógicos e  valorização da pluralidade pela singularidade: justiça cognitiva, justiça social, paz

 

               Projetivas: Planos de Ações 2014: Ambiental; Pedagógico, Ensino-aprendizagem e  Resultados... “BONIFICAÇÃO POR (PARA) RESULTADOS”

    A in-dign- ação é mais do que um fato, é uma necessidade, um ato de respeito pelo outro, por si mesmo, é mola-propulsora para a mudança propugnada, ansiada, idealizada, com-sagrada pelos que crêem na “Educação é Manifestação na Bendita Palavra-ação” 

  Das  Inter-conexões  Cidadãs da Escola  de Gestão Integrada,  Pública, Órgãos Colegia

ü  Associação de Apoio à Escola (  A. A. E do C. E. JOSE MARTI)

ü  Alunos Representantes de Turma

ü  Escola-Família; escola, local e  global

ü  Grêmio Estudantil: “QUANTA

  Grupo de Teatro: AVE-PALAVRA!

ü  Conselho de Classe

Conexão Educação da Rede. SEEDUC, DRM III, Escola(s)- Comunicação e Marketing: Fazer fluir a comunicação em todos os sentidos, horizontal e vertical, permanente e democraticamente; desenvolver homepages, webmails para  acesso do público interno e externo às informações, divulgando as atividades da escola, diretrizes organizacionais  estruturas físicas;- mensagens “verbo-visuais”persuasivas, e-vocativas, sinérgica

 

A PALAVRA ELEITA 2014 SERÁ: -----------------------------------------?!

 

Eu ainda não me convenci de que não penetrei além da geografia.

Saul Bellow, em Henderson the rain king

Colégio  Estadual  Jose Marti, a Escola-da-Noite,  o aluno-trabalhador,   iluminando  as  noites de  nossa  cidade!!!

C.E. Jose Marti- 4º Conselho de Classe 2013- DIAS 16, 17 E 18 DE DEZEMBRO DE 2013

A EQUIPE DIRETIVA DO C.E. JOSE MARTI

Lucia de J. Duarte  

Diretora Geral do Colégio Estadual Jose Marti

 

O SUCESSO É DE TODOS NÓS!!! NOSSA ESCOLA, SEMPRE, "ABRAÇANDO-SE" COM (POR) VOCÊ,

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-  SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO

 DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA III-  COLÉGIO ESTADUAL JOSE  MARTI –  U.E.  33069948   -  U.A. 181731

              PAP4/2013 – 12 DE DEZEMBRO/2013 (Quinta – feira, com início às 18h.)

 

TEMA-GERADOR:  ESCOLA- FAMÍLIA = LAR – LUGAR DE AFETO E RESPEITO.

 A família em pauta na escola, nas mudanças do século XXI

 Direitos e Deveres da(s) Família(s) no século XXI: da vida para a escola; assim como  da escola  para a vida

A Família no Século XXI, os Cuidados e a (In) Formação das crianças,  dos Jovens e mesmo dos adultos

A  família atual –  face a seus  novos velhos problemas  (in) solúveis,  – coloca-nos o desafio à pesquisa de assuntos como “globalização, ecologia e educação”, uma trilogia-suporte para a reflexão-ação do mundo em que vivemos e o legado  para as próximas gerações; assim, importa-nos falar  “sobre  tudo da família , sobretudo” : o papel do pai e da mãe, a luta pela sobrevivência, a sexualidade, o afeto, a existência de novas máquinas de produzir o desejo,em suma, o nascimento de diversos tipos de família...por entre ditos e desditos, dis-cursos fluidos e/ou estanques, boas e/ou más práticas, se não, resilientes e/ou adversas, em outras palavras...

 

A FAMÍLIA DA PÓS-MODERNIDADE: EM BUSCA DA CONFIANÇA E SEGURANÇA PERDIDAS

 

O que gostaria de conservar na família no terceiro milênio são seus aspectos mais positivos: a solidariedade, a fraternidade, a ajuda mútua, os laços de afeto e o amor.

Belo sonho, Michelle Perrot

 

  Uma democracia das emoções é exatamente tão importante quanto a democracia pública para o aperfeiçoamento da qualidade de nossas vidas
Anthony Giddens

PAP4/2013 – 12 DE DEZEMBRO/2013 (Quinta – feira, com início às 18h)

 

NOSSO PAP4 2013 RATIFICOU A BELEZA    DA AMIZADE, O SEU PODER DE TRANSFORMAR, DE ENSINAR , DE APRENDER, DA INFINITUDE PODEROSA DE "NOSSOS QUERERES" , PARA OS QUAIS NÃO HÁ "AMEAÇAS  E/OU FRAQUEZAS"; OUTROSSIM, "OPORTUNIDADES E  FORÇAS", PORQUE ESTAMOS - SEMPRE, ESTIVEMOS JUNTOS-RE-CONSTRUINDO A NOSSA ESCOLA, "SIN-CERA(-MENTE"), ISTO É, "SEM CERA", SEM FALSOS RETOQUES E/OU BRILHOS ( RECORRENDO AO ÉTIMO DESSA PALAVRA TÃO A PROPÓSITO), POSTO QUE PRIMAMOS PELA MAIS ABSOLUTA SINCERIDADE, TRANSPARÊNCIA, CONVIVENDO COM CORDIALIDADE, POLIDEZ, GENTILEZA NOS (RE) TRATOS; ASSIM, , NÃO POSAMOS PARA FOTO, NOSSOS ÁLBUNS ESTÃO FOTOGRAFADOS NO NOSSO COTIDIANO, DIA-A-DIA, A CADA SEGUNDO, CONTANDO-NOS, DISTINGUINDO-NOS... ESSE É O NOSSO MARKETING RELACIONAL, HUMANO AFETIVO -SOCIAL, CARREGADO DE CARAS E BOCAS QUE RIEM E CHORAM PORQUE AMAM A ESCOLA E A FAMÍLIA, O MUNDO E NADA MAIS HÁ QUE POSSA DIZER E PROVAR DO QUE VIMOS TRABALHANDO NESSA "ESCOLA COMPARTILHADA" DE TÃO BONITO QUE QUE NÃO SE PODE MENSURAR, INDIZÍVEL, DESAFIANDO MESMO AQUELE QUE PREFERIR FICAR ACOMODADO ÀS SOMBRAS E NEBULOSAS DOS NÚMEROS DE PROBLEMAS-SEM-SOLUÇÕES... UM GRITO... UM DESABAFO!!!

 

 

COM-PARTILHAMOS, AMIGOS, CREMOS NO NOSSO EMPREENDIMENTO, AGREGANDO VALORES AOS NOSSOS SONHOS, POR UM MUNDO DE  JUSTIÇA COGNITIVA E SOCIAL,  MUNDO DE PAZ!!!

 

 

A Equipe Diretiva do C E Jose Marti

Lucia J. Duarte                                                               

Diretora Geral do Colégio Estadual Jose Marti

 

 

 

FORMATURA 2013-NO C E JOSE MARTI: TODOS, EDUCANDOS PERMANENTES...TRAVESSIA...

Prezados formandos do 3º ano do

         

             Colégio Estadual Jose Marti:

 

Nossa escola convida todos os alunos concluintes do Ensino Médio, no ano de 2013, para uma homenagem que celebra o fim de mais uma etapa da vida escolar.

 

Local: Quadra da escola

Data: 19/12/2013

Horário: 19h30

Traje: Uniforme escolar (calça comprida e blusa da escola)

 

Informamos que a comemoração será EXCLUSIVA aos alunos da escola.

 

 

• São os inter-relacionamentos e as interdependências entre todos os "seres" , entre os fenômenos psicológicos, biológicos, físicos, sociais e culturais - a "teia da vida", a vida "mais que sustentável", divina, maravilhosamente, bela!!!
LJD

 

 

Mandela: "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo."

05/12/2013- MORRE NELSON MANDELA (NELSON ROLIHLAHLA MANDELA, 18/07/1918 – 05/12/ 2013 ) EX-PRESIDENTE DA ÁFRICA DO SUL

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   NELSON MANDELA, UMA DAS FIGURAS MAIS EXTRAORDINÁRIAS DA HISTÓRIA DE  LUTA E  CONQUISTA DA  LIBERDADE; FOI O   PRIMEIRO PRESIDENTE DEMOCRATICAMENTE ELEITO EM UMA ÁFRICA DO SUL LIVRE,  CONDUTOR E CONSOLIDADOR  DO FIM DO APARTHEID

Nelson Rolihlahla Mandela nasceu em 18 de julho de 1918 em Mvezo e foi o primeiro da tribo a ir para a escola.Foi  advogado, líder defensor dos direitos humanos; presidente da África do Sul de 1994 a 1999, considerado como o mais importante líder da África Negra, ganhador do Prêmio Nobel da Paz de 1993, e Pai da Pátria da moderna nação sul-africana.

Mandela não foi somente contra o movimento segregacionista da África do Sul, o apartheid, mas em defesa da humanidade , da liberdade, da igualdade

“A luta dele era em favor do negro, mas também em favor do branco. Na sua luta, ele queria um mundo bom para todos, para o negro e para o branco.” (professor Dr. José Vicente, reitor da universidade Zumbi dos Palmares.)

Mandela ficou 27 anos preso, foi eleito presidente, cumpriu o seu tempo e “colocou outro no lugar”. Um dos  maiores legados que ele deixou para os políticos do mundo é o desapego ao poder e imensurável amor à humanidade.

Mandela foi o mais poderoso símbolo da luta contra o regime segregacionista do Apartheid, sistema racista oficializado em 1948

A ONU instituiu o Dia Internacional Nelson Mandela no dia de seu nascimento, 18 de julho, como forma de valorizar em todo o mundo a luta pela liberdade, pela justiça e pela democracia.

 

 

 

 

 

Morre aos 95 anos Nelson Mandela, ícone antiapartheid da África do Sul

Sobre o apartheid: "Permanecerá para sempre como uma mancha que não será apagada da história da humanidade o mero fato de que o crime do apartheid ocorreu. Sem dúvida as gerações futuras perguntarão: 'Que erro se cometeu para que esse sistema pudesse vigorar depois de ter sido aprovada a Declaração Universal dos Direitos Humanos? Permanecerá para sempre como uma acusação e um desafio a todos os homens e mulheres o fato de que demoramos tanto tempo para bater o pé e dizer 'já basta'". (Discurso ante o Comitê Especial das Nações Unidas contra o Apartheid, 22 de junho de 1990)

Sobre a luta contra a pobreza: "Vivemos em um mundo em que os conhecimentos e a informação avançaram a passos gigantes, porém milhões de crianças não vão à escola. Vivemos em um mundo em que a epidemia de Aids põe em perigo o próprio tecido de nossas vida, mas gastamos mais dinheiro em armas do que para garantir o tratamento e o apoio para as milhões de pessoas infectadas com HIV. É um mundo de grandes promessas e esperanças, mas também é um mundo de desesperança, enfermidade e fome. A eliminação da pobreza não é um gesto de caridade. É um ato de justiça". (Concerto Live 8, Johanesburgo, 2 de julho de 2005)

Sobre a liberdade, Mandela disse : “Ser livre não é apenas abandonar as próprias correntes, mas viver de uma forma que respeita e aumenta a liberdade dos outros”.

 Sobre a  história da África do Sul

 

 

 

 

 

A História do país, propriamente dita, começa no século XVII com a ocupação permanente da região do Cabo da Boa Esperança pelos holandeses. Em 1909, a união das colónias britânicas de Cabo, Natal, Transval e Orange River origina a nação da África do Sul.

Os primeiros colonizadores bôeres (também denominados de afrikaner) compunham-se de grupos sociais europeus que vieram da Holanda, França e Alemanha e se estabeleceram no país nos séculos 17 e 18.
Os afrikaners se consideravam a verdadeira e autêntica nação (ou volk, que em alemão significa povo). A cor e as características raciais determinaram o domínio da população branca sobre os demais grupos sociais e a imposição de uma estrutura de classe baseada no trabalho escravo.

A República da África do Sul é muito conhecida por suas belezas naturais, com desertos, montanhas e planícies. Além desses, sua diversidade cultural e religiosa sobressaem aos olhos do mundo

Oficialmente República da África do Sul, é um país localizado no extremo sul da África, entre os oceanos Atlântico e Índico, com 2.798 quilômetros de litoral.

Capitais: Pretória, Cidade do Cabo, Bloemfontein
GOVERNO: República constitucional, República parlamentarista
  A população do país é constituída por diversos grupos étnicos, de modo que 70% são autóctones (zulus 20,5%, chosas 18%, pedis 9%, sotos 7%, tsuanas 6%, tsongas 3,5%, suazis 2%, nedebeles 2% e vendas 2%), europeus 12% (holandeses, alemães, franceses e ingleses), euroafricanos 13%, indianos 3% e outros 2%.

Diante da pluralidade cultural, existem diversos idiomas considerados oficiais, os principais são: africâner, inglês, sepédi, sessoto, setsuana, entre outros. Quanto à prática religiosa, 66,4% da população segue o cristianismo (reformistas católicos, metodistas, anglicanos, luteranos), 1,3 % hinduísmo, 1,1% islamismo, 0,2% sem filiação e 29,8% outras religiões

A África do Sul é um dos poucos países do continente africano de economia diversificada. A economia do país é alicerçada no setor de serviços, indústria, agricultura e extrativismo. Ocupa atualmente a condição de país mais rico e industrializado da África.

Por mais de trinta anos, a África do Sul  sofreu com o apartheid, triste história de preconceito racial

E vividas muitas e muitas histórias, anos e anos, em abril de 1994 fazem-se eleições multirraciais para o novo Parlamento. O ANC ganha as eleições e Nelson Mandela, formando um Governo de unidade nacional, torna-se o primeiro presidente sul-africano Em 2004, ano em que Thabo Mbeki completou cinco anos como sucessor de Nelson Mandela, o presidente da república da África do Sul prometeu acabar com toda a violência de carácter político que ainda  existia no país; porém , ainda, há muito o que fazer não só na África do Sul como em muitas outras partes do mundo, onde impera a injustiça e, pois, a violência, a guerra...

Atual presidente da África do Sul, Jacob Zuma

 

C E JOSE MARTI: PROJETO ATINENTE À LEI 10.639/03 E O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA

ÁFRICA SER-TÃO; (R) E(X)ISTIR TANTO!!!