SAERJINHO..."O AMOR TEM SEMPRE A PORTA ABERTA!!!"

A ESTIMA E A  SOLICITUDE CONTRIBUEM PARA ESTABELECER A IGUALDADE ENTRE AS PESSOAS, A JUSTIÇA, A PAZ



SEM AMOR “NÃO HÁ PAZ, NÃO HÁ BELEZA


É SÓ TRISTEZA E A MELANCOLIA


QUE NÃO SAI DE MIM, NÃO SAI DE MIM, NÃO SAI”

SEM JUSTIÇA NÃO HÁ PAZ, NÃO HÁ SOSSEGO, É SÓ TRISTEZA E SOLIDÃO...

• NO  C E JOSE MARTI, O AFETO, O RESPEITO MÚTUO, O DIÁLOGO , A CO-OPERAÇÃO  , A CO-RESPONSABILIDADE,  CO-RESPONDEM PELO SUCESSO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E, POR  CONSEGUINTE, O SUCESSO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. E, POR ESSE VIÉS, NO DIA 29 DE JUNHO- QUARTA-FEIRA- PARTICIPAREMOS TODOS DO "SAERJINHO", COM INÍCIO, PONTUALMENTE, ÀS 19 HORAS

LJD

SOLIDARIEDADE TAMBÉM É QUESTÃO DE GESTÃO AMBIENTAL

 O C.E. JOSE  MARTI  TEM O SELO ESCOLA SOLIDÁRIA!!!
PROJETO: RE - TRATOS DA SOLIDARIEDADE

UM AMBIENTE LIMPO PRINCIPIA PELA HIGIENE DA ALMA
LJD

CORUJINHA, CORUJINHA, COMO GOSTO DE VOCÊ...

“QUANDO A NOITE VEM CHEGANDO


CHEGA O TEU AMANHECER....”

C. E. JOSE MARTI, A ESCOLA-DA-NOITE, COM CERTIFICADO DE ESCOLA SOLIDÁRIA ! FAÇA PARTE !!!

LJD

ESPAÇO PÚBLICO: TUDO A VER COM VOCÊ, CIDADÃO

O ESPAÇO
PÚBLICO
EXISTE
À MEDIDA
QUE
É GARANTIDA
A INTERAÇÃO
DA

PLURALIDADE –
O “DIÁLOGO
NO
PLURAL
LAFER





O ESPAÇO PÚBLICO PODE SER ENTENDIDO, DE FORMA MAIS CLARA, COMO O:
[...] LUGAR ONDE AS RELAÇÕES COMUNITÁRIAS SE PASSAM E SE ABRIGAM; UM ESPAÇO ONDE AS DEMANDAS E REIVINDICAÇÕES SE EXTERIORIZAM; ACOLHEDOR DE DIVERSAS INSTITUIÇÕES – ESTATAIS E NÃO ESTATAIS; ESPAÇO DO AGIR PUBLICAMENTE, DAS REUNIÕES; ESPAÇO POR EXCELÊNCIA DO AGIR LIVRE E COLETIVO

• (O ESPAÇO PÚBLICO) É O ESPAÇO DA INTERAÇÃO ENTRE OS SUJEITOS, ONDE A PALAVRA OU DISCURSO OCUPA LUGAR CENTRAL COMO FORMA DE, POR EXEMPLO, AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE. TRATA-SE DE UM ESPAÇO ABERTO À MULTIPLICIDADE, À HETEROGENEIDADE E ÀS DIFERENÇAS, REGULADO PELO DIÁLOGO E PELAS AÇÕES

PAIVA

(ESPAÇO PÚBLICO) NO ESPAÇO DE INTERAÇÃO, A ATIVIDADE MAIS IMPORTANTE DOS INDIVÍDUOS É O “JULGAMENTO”, O QUAL ENTENDIDO COMO A DISTINÇÃO ENTRE O CERTO E O ERRADO, PAUTADA NA CAPACIDADE DE “NOSSA ESCOLHA DA COMPANHIA, DAQUELES COM QUEM DESEJAMOS PASSAR A NOSSA VIDA. UMA VEZ MAIS, ESSA COMPANHIA É ESCOLHIDA AO PENSARMOS EM EXEMPLOS DE PESSOAS VIVAS OU MORTAS, REAIS OU FICTÍCIAS, E EM EXEMPLOS DE INCIDENTES PASSADOS OU PRESENTES

HANNA ARENDT

O CULTIVO DESSE ESPAÇO PÚBLICO SIGNIFICA O CULTIVO DE SENTIMENTOS PÚBLICOS (POR QUE NÃO DIALÓGICOS?) QUE “É FRUTO DO ESFORÇO CONTÍNUO DE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO OS PONTOS DE VISTA ALHEIOS

ASSY

A VIDA É DIALÓGICA POR NATUREZA. VIVER  SIGNIFICA  PARTICIPAR    DO   DIÁLOGO:    INTERROGAR,         OUVIR, RESPONDER, CON CORDAR, ETC. NESSE DIÁLOGO O HOMEM PARTICIPA INTEIRO E COM TODA A VIDA: COM OS OLHOS, OS LÁBIOS, AS MÃOS,   A ALMA, O ESPÍRITO, TODO O CORPO, OS ATOS. APLICA-SE TOTALMENTE NA PALAVRA, E ESSA PALAVRA ENTRA NO TECIDO DIALÓGICO DA VIDA HUMANA, NO SIMPÓSIO UNIVERSAL.
MICHEL BAKHTIN

DIREITOS HUMANOS - DIREITOS SOCIAIS- E IN - TOLERÂNCIAS DO COTIDIANO

Um átimo de segundo, um fato abrupto...A denúncia do fracasso da linguagem diante do real ...”Absurdo” que se define pelo não-senso. Aqui, a psicanálise pode nos ajudar, com a sua afirmação de que “o sujeito do inconsciente é o único em posição de tocar a verdade”.E , na impossibilidade de representação, a imersão, pela “palavra muda, interdita”, a palavra da “alma da gente” . Afinal, a trajetória humana se faz na busca de sentidos, “ad-infinutum”. E quando a linguagem não se faz suficiente, quando se quer contar, dizer, revelar, mas o sentido não se esgota exclusivamente nas palavras, pois o sentido depende do que não está sendo dito; outrossim, daquilo que está escrito nas entrelinhas, daquilo que pelas palavras é indizível; porquanto resta a busca interior, eclode um universo de questionamentos e reflexões, buscando , acima de tudo, a compreensão do ser humano, a multiplicidade de caminhos humanos...
LJD

E-CARDS

PENSO QUE O FANTÁSTICO É A MELHOR MANEIRA DE DESCREVER O REAL. A REALIDADE É TÃO ABSURDA

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

NÃO SE SABE A QUE GÊNERO PERTENCE O MUNDO: SE AO FANTÁSTICO OU SE AO REALISTA.
JORGE LUÍS BORGES

COMO TE EXPLICAR: EIS QUE DE REPENTE AQUELE MUNDO INTEIRO QUE EU ERA CRISPAVA-SE DE CANSAÇO, EU NÃO SUPORTAVA MAIS CARREGAR NOS OMBROS – O QUÊ? – E SUCUMBIA A UMA TENSÃO QUE EU NÃO SABIA QUE SEMPRE FORA MINHA. JÁ ESTAVA HAVENDO ENTÃO, E EU AINDA NÃO SABIA, OS PRIMEIROS SINAIS EM MIM DO DESABAMENTO DE CAVERNAS CALCÁRIAS SUBTERRÂNEAS, QUE RUÍAM SOB O PESO DO PRIMEIRO DESABAMENTO, ABAIXAVA OS CANTOS DE MINHA BOCA, ME DEIXAVA DE BRAÇOS CAÍDOS. O QUE ME ACONTECIA? NUNCA SABEREI ENTENDER MAS HÁ DE HAVER QUEM ENTENDA. E É EM MIM QUE TENHO DE CRIAR ESSE ALGUÉM QUE ENTENDERÁ.

A PAIXÃO SEGUNDO G.H., CLARICE LISPECTOR

DO BLOG
"EU
TAMBÉM
QUERO
RECLAMAR"

DIA DE SANTO ANTÔNIO, PELA JUSTIÇA E PAZ...O PÃO NA MÃO...

13 de Junho- DIA DE SANTO ANTÔNIO

Santo Antonio de Pádua, também conhecido como Santo Antônio de Lisboa, nasceu em Lisboa, no ano de 1195, com o nome de Fernando de Bulhões y Taveira de Azevedo. Era de família nobre e rica. O pai, senhor Martinho, ocupava o cargo de Prefeito de Lisboa. A mãe, Dona Teresa, pertencia à alta nobreza. O menino cresceu cercado de todos os cuidados: boa instrução moral, científica, religiosa e muito conforto. Aos poucos percebeu que a vida de riqueza não lhe agradava e sentiu o chama Em 1231, seu sermão alcançou o ápice de intensidade, porém, foi neste mesmo ano que o Santo foi acometido de uma doença inesperada, e ele veio a falecer em Arcella, no dia 13 de junho, aos 36 anos de idade.

Santo Antônio foi canonizado por Gregório IX em 30 de maio de 1232. É um santo de grande popularidade, principalmente nos países latinos, onde o povo costuma invocá-lo para encontrar objetos perdidos e auxiliar moças solteiras a encontrar noivos.

A SANTO ANTÔNIO FAÇAMOS NOSSOS PEDIDOS PELA ERRADICAÇÃO DA FOME, PARA QUE O PÃO ESTEJA, SEMPRE, PRESENTE  NA MESA DE TODO HOMEM, QUE O PÃO SIRVA DE ALIMENTO AO CORPO E AO ESPÍRITO...OREMOS TODOS PARA “O PÃO NA MÃO”...EM COMUNHÃO, JUSTIÇA E PAZ!!!

COMPANHEIROS, "CUM PANE", DIVIDINDO PARA MULTIPLICAR O PÃO, ESTENDENDO A MÃO AO OUTRO, ALIMENTEMOS NOSSO CORPO, NOSSO ESPÍRITO...AMÉM!!!

      
         O CHÃO E O PÃO

O CHÃO.
O GRÃO.
O GRÃO NO CHÃO.
O PÃO.
O PÃO E A MÃO.
A MÃO NO PÃO.
O PÃO NA MÃO.
O PÃO NO CHÃO?
NÃO.
OU ISTO OU AQUILO – CECÍLIA MEIRELES

12 DE JUNHO: DIA DOS E- NAMORADOS

"AINDA ENCONTRAREMOS A FÓRMULA DO  AMOR...AMANDO E SENDO AMADO"

 

QUEM NAMORA AGRADA A DEUS!!!
LJD

O BEM-AMADO DEVERIA SER CONSIDERADO UM BEM DE UTILIDADE PÚBLICA
O BEM-AMADO É UMA USINA DE LUZ
AFONSO ROMANO DE SANTANA

COLÉGIO ESTADUAL JOSE MARTI: PAP1/2011: MO (VI) MENTO, VIDA, PERMANENTE DE-VIR

COLÉGIO ESTADUAL JOSE MARTI: PAP1/2011: MO (VI) MENTO, VIDA, PERMANENTE DE-VIR: "Tocando em Frente Almir Sater e Renato Teixeira Ando devagar Porque já tive pressa E levo esse sorriso Porque já chorei demais Hoj..."

COMO DOIS E DOIS SÃO QUATRO

C.E. JOSE MARTI NA GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA - GIDE

  RE-ESCREVENDO  A  (NA) ESCOLA

Dois e Dois são Quatro


Como dois e dois são quatro
Sei que a vida vale a pena


Embora o pão seja caro


E a liberdade pequena


Como teus olhos são claros


E a tua pele, morena


como é azul o oceano


E a lagoa, serena


Como um tempo de alegri

Por trás do terror me acena


E a noite carrega o dia


No seu colo de açucena


sei que dois e dois são quatro


sei que a vida vale a pena


mesmo que o pão seja caro


e a liberdade pequena.


Ferreira Gullar

A EXCELÊNCIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

C. E. JOSE MARTI, TECENDO A TEIA DA GIDE

NO DIA 05 DE JUNHO, E TODOS OS DIAS, AS PALAVRAS-CHAVE SÃO VIDA, MOVIMENTO, IMPLICAÇÃO-INTERDEPENDÊNCIA- COMPROMISSO-CUIDADO- (RE)PRODUÇÃO DE VIDA

5 DE JUNHO É O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE E DA ECOLOGIA

Em 1972, a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente instituiu o dia 5 de junho como DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE E DA ECOLOGIA

Por meio do decreto 86.028, de 27 de maio de 1981, o governo brasileiro decretou no território nacional a Semana Nacional do Meio Ambiente.

O QUE É SUSTENTADO NUMA COMUNIDADE SUSTENTÁVEL NÃO É O CRESCIMENTO ECONÓMICO, O DESENVOLVIMENTO, A QUOTA DE MERCADO OU A VANTAGEM COMPETITIVA, MAS A TOTALIDADE DA TEIA DA VIDA DA QUAL A NOSSA SOBREVIVÊNCIA A LONGO PRAZO ESTÁ DEPENDENTE. NOUTRAS PALAVRAS, UMA COMUNIDADE SUSTENTADA É CONCEBIDA DE UMA FORMA ONDE O COMÉRCIO, A ECONOMIA, AS ESTRUTURAS FÍSICAS E AS TECNOLOGIAS NÃO INTERFEREM COM A CAPACIDADE INATA DA NATUREZA PARA SUSTENTAR AS FORMAS DE VIDA

FRITJOF CAPRA

EDUCAÇÃO E (É) SUSTENTABILIDADE

EDUCAÇÃO E (É) SUSTENTABILIDADE E (É) (DES)ENVOLVIMENTO

QUALIDADE DE VIDA TAMBÉM É MISSÃO DA ESCOLA; ASSIM SENDO, O C E JOSE MARTI TRABALHA PELO BEM-ESTAR EMOCIONAL, FÍSICO E SOCIAL DE SUA COMUNIDADE ESCOLAR

EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE NOS REMETE A UMA NECESSÁRIA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS PARA MUDARMOS AS FORMAS DE PENSAR E AGIR EM NOSSAS VIDAS, EM NOSSAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS, EM NOSSO CONVÍVIO DIÁRIO COM O OUTRO, COM NÓS MESMOS; SE NÃO, AMANDO A NÓS MESMOS, AMANDO O OUTRO, “O OUTRO EM NÓS MESMOS”

EM OUTRAS PALAVRAS, PRECISAMOS ESTAR EM EQUILIBRIO COM O PLANETA. E NÃO HÁ CARTILHAS MODELOS, INSTRUCIONAIS, QUE NOS ENSINEM A VIVER, A COM-VIVER ELEGANTE E EDUCADAMENTE COM O OUTRO. PORTANTO, DIGAMOS NÃO ÀS MALFADADAS CARTILHAS QUE QUEREM NOSSOS “PENSAMENTOS COSTURADOS”, CLASSIFICANDO AS PESSOAS EM CATEGORIAS , TIPOS, COMO QUE AS PRESCREVENDO-AS EM RECEITUÁRIOS , “BULAS DE GENTE”, COM INDICAÇÕES DE USO E “ATÉ EFEITOS COLATERAIS”.

LEMBREMO-NOS DE QUE FOI NA ESCOLA, HÁ ALGUNS MUITOS ANOS IDOS, EM UMA “CARTILHA DE ESCOLA” QUE “ IVO VIU A UVA” E MAIS NÃO VIU. A VIDA IVO NÃO VIU. E IVO , NA ESCOLA, “FRACASSOU” (OU ... SERÁ QUE FOI A ESCOLA QUE FRACASSOU; SE NÃO, FRACASSARAM OS DOIS, A ESCOLA E IVO ) ; ENFIM, FOI NA “CARTILHA DA VIDA” QUE IVO APRENDEU AS LIÇÕES , IVO APRENDEU A VIVER COM OS OUTROS, ENTRE OS OUTROS. IVO APRENDEU, JÁ ADUL TO, A “SABER-FAZER-SER”!!!

NÃO OBSTANTE, NESTES TEMPOS EM QUE A INFORMAÇÃO ASSUME UM PAPEL CADA VEZ MAIS RELEVANTE, TEMPO DO CIBERESPAÇO, DA MULTIMÍDIA, DA INTERNET, A ESCOLA ANDA PELO MUNDO AFORA, O MUNDO ANDA PELA ESCOLA AFORA. EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE FORMAM UM BINÔMIO INDISSOCIÁVEL. POR ESSE ENTENDIMENTO, A EDUCAÇÃO EXIGE UM PROCESSO MAIS AMPLO, PARA ALÉM DA ESCOLA.

A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA REJEITA AS VELHAS “CARTILHAS MODELOS”. A EDUCAÇÃO LIVRE E EXIGENTE SEGUE O FLUXO DA VIDA, FLUINDO EM PLURALIDADES DE IDEIAS, DE FALARES, “PALAVRAS LIVRES”, TOMANDO DIFERENTES CAMINHOS, “ CURSOS”: DIS-CURSOS DO “HOMEM QUE NASCEU PROGRAMADO PARA FALAR” E O FAZ SEGUNDO EXPERIÊNCIAS VIVIDAS , NOS CURSOS DAS PRÁTICAS SOCIAIS, ENTENDIDAS EM SEUS REFERIDOS CONTEXTOS E MOMENTOS HISTÓRICOS. DAÍ DECORRE A IMPORTÂNCIA DO TEMA “EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE” PARA A ESCOLA REFLEXIVA, CIDADÃ, NOS TERMOS DA “EDUCAÇÃO PARA-POR- TODOS”

LJD

PRIMEIRA LIÇÃO

Na escola primária
Ivo viu a uva
e aprendeu a ler
Ao ficar rapaz
Ivo viu a Eva
e aprendeu a amar
E sendo homem feito
Ivo viu o mundo
seus comes e bebes
Um dia no muro
Ivo viu o mundo
a lição da plebe
E aprendeu a ver
Ivo viu a ave?
Ivo viu o ovo?
Na nova cartilha
Ivo viu a greve
Ivo viu o povo
IVO, Ledo. Poesia completa

SOBRE O CORPO SE ENCONTRA O ESTIGMA DOS ACONTECIMENTOS PASSADOS DO MESMO MODO QUE DELE NASCEM OS DESEJOS, OS DESFALECIMENTOS E OS ERROS; NELE TAMBÉM ELES SE ATAM E DE REPENTE SE EXPRIMEM, MAS NELE TAMBÉM ELES SE DESATAM, ENTRAM EM LUTA, SE APAGAM UNS AOS OUTROS E CONTINUAM SEU INSUPERÁVEL CONFLITO.

MICHEL FOUCAULT

EDUCAÇÃO E ( È ) SUSTENTABILIDADE! NÃO EXISTE DESENVOLVIMENTO SEM EDUCAÇÃO, ASSIM TAMBÉM, NÃO EXISTE EDUCAÇÃO SEM DESENVOLVIMENTO

LJD