sábado, 31 de maio de 2014

C E JOSE MARTI, SÁBADO LETIVO: EU E VOCÊ, VOCÊ E EU, COM A BOCA NO PAPEL...REFLEXÃO-AÇÃO..."CARTA ABERTA"


GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-  SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA III- COLÉGIO  ESTADUAL  JOSE MARTI

SÁBADO LETIVO - 31/05/2014- NO C E JOSE MARTI...
"RE-TRATOS DA FAMÍLIA; EMOÇÕES NO(S) CURRÍCULO(S) DA ESCOLA, COISAS DE FAMÍLIA(S)

 
É conversando que a gente se entende, “se escreve”... Isso é que é (con)viver na democracia

 
 Segundo Touraine : “ Nenhum tema é hoje mais difundido do que a ruptura dos laços sociais. Os grupos de proximidade, a família, os amigos, o meio escolar ou profissional parecem estar em crise geral, deixando o indivíduo, sobretudo jovem ou idoso, sem cônjuge e sem família, estrangeiro ou migrante, numa solidão que conduz ou à depressão, ou à procura de relações artificiais e perigosas.”

 Cabe aqui uma interessante reflexão, pelas palavras de Bauman : “A educação foi assentada em bases newtonianas, entretanto a sociedade é darwinista.(...) Mas como fazer educação quando o mundo muda de uma forma que desafia constantemente a verdade do saber existente, pegando de surpresa até o “mais bem informado””.

 
“O mundo dos nossos dias parece mais um mecanismo para esquecer do que um ambiente para aprender”

 “A precariedade, essa nova garantia de submissão é maior porque abandonou as pessoas aos seus próprios recursos, lamentavelmente inadequados quando se trata de “controlar” sua condição atual, um controle forte o bastante para desencorajar pensamentos para mudar o futuro. O descomprometimento é o mais atrativo e praticado jogo [...] hoje em dia.”

 
E, ainda, bem a propósito, segundo Touraine: “Somos atacados por tantas dominações sociais, que não nos podemos defender apelando unicamente para uma instância superior, mas, pelo contrário voltando-nos para nós e tomando-nos por finalidade da própria ação”.

 “A ruina da sociedade tem, é verdade, tantos aspectos negativos como positivos. A dessocialização conduz à destruição dos laços sociais, a solidão, à crise de identidade, mas ao mesmo tempo liberta das pertenças e das regras impostas. Ora, a modernidade não só não é enfraquecida, como se torna a única força de resistência a todas as formas de violência e é ela que compete reconstruir instituições que já não estarão ao serviço da sociedade, rebatizada “interesse geral” ou “bem comum”, mas ao da liberdade  criadora de cada indivíduo.”

 

Segundo_______________________________________________________________________________

 

 

 
 
 
 
 
 

 

C. E. Jose Marti: O papel ativo de democratização da escola ,  para o empreendedorismo social proativo

Rio de Janeiro, 31 de maio de 2014

Sincera e cordialmente

Lucia de J. Duarte

Diretora Geral do Colégio Estadual Jose Marti

C E JOSE MARTI, SÁBADO LETIVO:CON-TRATOS CON-FIRMADOS, PALAVRAS EM CON-FIANÇA, PALAVRAS DE HONRA...


GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-  SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA III- COLÉGIO  ESTADUAL  JOSE MARTI

SÁBADO LETIVO - 31/05/2014- NO C E JOSE MARTI...
"RE-TRATOS DA FAMÍLIA; EMOÇÕES NOS CURRÍCULOS DA ESCOLA, COISAS DE FAMÍLIA(S)  

 
Façamos um trato

Mario Benedetti

Companheira
você sabe
que pode contar
comigo
não até dois
ou até dez
senão contar
comigo

se alguma vez
percebe
que a olho nos olhos
e um brilho de amor
reconheces nos meus
não alerte seus fuzis
nem pense que deliro
apesar do brilho
ou talvez porque existe
você pode contar
comigo
se outras vezes
me encontra
intratável sem motivo
não pense que fraquejara
igual pode contar
comigo
porém façamos um trato
eu quisera contar
com você
é tão lindo
saber que você existe
um se sente vivo
e quando digo isto
quero dizer contar
embora seja até dois
embora seja até cinco
não já para que acuda
pressurosa em meu auxílio
senão para saber
a ciência certa
que você sabe que pode
conta comigo.
 
A verdade não é mais descoberta hoje sob argumentos autoritários, superiores, mas na sua parte mais íntima – o coração (Luc Ferry)
Rio de Janeiro, 31 de maio de 2014
Sincera e cordialmente
Lucia de J. Duarte
Diretora Geral do Colégio Estadual Jose Marti
 
                            
 
 

 

segunda-feira, 26 de maio de 2014

SAERJ: PROVA DE CIDADANIA A TODA PROVA!!!


 
2º bimestre letivo/2014-  Período compreendido entre 16/04 a 25/07= 51 dias letivos

 
 
 
 
SAERJINHO - 2º bimestre/2014- dias 03/06(terça-feira), 04/06(quarta-feira) e 05/06 (quinta-feira) ; com início , pontualmente, às 19 horas

 Avaliações pertinentes ao 2º bimestre/2014 – AVAL 2/2014: de 26 de maio a 30 de maio/ 2014 (Semana de Prova- de segunda a sexta-feira), conforme calendário a ser divulgado, oportunamente, pela secretaria de  nossa escola

 2º coc-  2º Conselho de classe 2014- 23, 24 e 25 de julho/2014

SAERJ: PROVA DE CIDADANIA A TODA PROVA!!!

A escola, como instituição social, tem de  dialogar com as coisas que estão   acontecendo.    
FERNANDO HERNÁNDEZ
 
ASSIM É A NOSSA GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA (GIDE)  QUE , HÁ MUITO, JÁ FAZIA PARTE DA VIDA DA GENTE, UM SABER QUE HABITAVA, ILUMINANDO, 
NATURALMENTE A ALMA  DA GENTE; COMO ANUNCIA A EPÍGRAFE ABAIXO, NAS PALAVRAS DE GUIMARÃES ROSA:
 O QUE UM DIA VOU SABER,
NÃO SABENDO EU JÁ SABIA.
Tutaméia, Da Espereza, Guimarães Rosa
Atenciosa e afetuosamente,
Lucia de J. Duarte  
Diretora Geral do Colégio Estadual Jose Marti

 

 

 

 

sábado, 24 de maio de 2014

SÁBADO LETIVO-31/05-NO C E JOSE MARTI, PAIS-RESPONSÁVEIS PRESENTES; TODOS JUNTOS, ALUNOS, PAIS E PROFESSORES, UMA COMUNIDADE INTEGRADA , INTEGRADORA, EMPREENDEDORA, PRO-ATIVA, REVERBERADORA DO PROTAGONISMO SOCIAL


                             GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
                                        SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO
                                        DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA III
                                       COLÉGIO ESTADUAL JOSE  MARTI – U.E.  33069948-  U.A. 181731
                                        ENDEREÇO: Av. Professor  Plínio Bastos, 631 - Olaria – RJ /RJ - Tel.: 23347528 -  Fax: 23347527
                                       E-MAIL: colegioestadualjosemarti@gmail.com   BLOG :http://cejosemarti.blogspot.com

SÁBADO LETIVO-31/05- CIÊNCIAS DA NATUREZA

INÍCIO ÀS 8H3O

TÉRMINO ÀS 12H30

 

ÁREA DE CONHECIMENTOS-CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: MATEMÁTICA, BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA

 Pelos vieses  da “inter-trans-in-disciplinaridade"; novos (Re) E-ditos e A-fazeres, da escola,  com-passos com as  críticas de novos velhos  e im-pertinentes  olhares para a realidade educacional do século XXI

 PREZADO ALUNO, VENHA, CONTAMOS COM VOCÊ! TRAGA SUA FAMÍLIA, SEUS PAIS-SEUS RESPONSÁVEIS, VAMOS, MAIS UMA VEZ, CONVERSAR SOBRE A VIDA, A ESCOLA, “BATENDO PAPO”, AQUELA BOA, PRAZEROSA E ÚTIL  CONVERSA, INDISPENSÁVEL ÀQUELES QUE SE QUEREM BEM, AMANDO UNS AOS OUTROS, RESPEITANDO-SE, QUE É O CAMINHO PARA  ACERTOS DE NOSSOS DIREITOS SOCIAIS, “A-COR- DANDO” À ESCOLA , À VIDA, CONSTRUIDAS “À NOSSA IMAGEM E SEMELHANÇA”!!!

 A família  na escola, nas tramas do tecido  do século XXI

 Direitos e Deveres da(s) Família(s) no século XXI: da vida para a escola; assim como  da escola  para a vida

 Quem somos nós, quem é cada um de nós senão uma combinatória de experiências, de informações, de leituras, de imaginações? Cada vida é uma enciclopédia, uma biblioteca, um inventário de objetos, uma amostragem de estilos, onde tudo pode ser completamente remexido e reordenado de todas as maneiras possíveis.
 Trago dentro do meu coração,
Como num cofre que se não pode fechar de cheio,
Todos os lugares onde estive,
Todos os portos a que cheguei,
Todas as paisagens que vi através de janelas ou vigias...
Ou de tombadilhos, sonhando,
E tudo isso, que é tanto, é pouco para o que eu quero.
Fernando pessoa, in Álvaro Campos
Ou de tombadilhos, sonhando,
E tudo isso, que é tanto, é pouco para o que eu quero."
____________________Fernando Pessoa.Se o século XX é reconhecido como o século dos direitos humanos, individuais, sociais, econômicos, políticos e culturais, o século XXI será reconhecido como o século dos direitos da Mãe Terra, dos animais, das plantas, de todas as criaturas vivas e de todos os seres, cujos direitos também devem ser respeitados e protegidos.
Michel Serres
 
O  direito a ter direitos só pode ser realizado no contexto de uma comunidade política na qual as pessoas não são julgadas por características que carregam em seu nascimento, mas suas ações e opiniões, por suas manifestações e pensamentos
BENHABIB, S.
 
Rio de Janeiro, 24  de  maio de 2014
Cordial e atenciosamente
Lucia de J. Duarte
Diretora Geral do Colégio Estadual Jose Marti

 

Família, Obra de Tarsila do Amaral
 

sexta-feira, 23 de maio de 2014

NO COTIDIANO DO C. E. JOSE MARTI, O ÊXITO DO PROTAGONISMO SOCIAL, EMPREENDEDOR, COM AFETO, CON-VIVÊNCIA ÉTICA-ESTÉTICA-AFETIVA

PAP 1/ 2014, PAP 2/214  E PLE 2014, 1º SEMESTRE DE 2014, O DIA-A-DIA DO C E JOSE MARTI É MAIS BONITO, PORQUE ESTAMOS JUNTOS,COM CARINHO E COM AFETO, QUE É ASSIM QUE SE VIVE BEM, NA ESCOLA "COMO(NA)VIDA"
 
AGRADECEMOS A TODOS OS NOSSOS JOVENS ALUNOS, TRABALHADORES POR NATUREZA, QUE ILUMINAM AS NOITES DE NOSSA CIDADE E A NÓS-MESMOS, PROFESSORES-EDUCADORES ENTUSIASTAS , A DOCÊNCIA DA DIFERENÇA, PORQUANTO CREDITAMOS VALORES HUMANOS E SOCIAIS A NOSSAS VIDAS, DEVERAS, CIDADÃS, INCLUSIVAS, DIALÓGICAS, SOLIDÁRIAS.

 COM-PARTILHAMOS, AMIGOS, CREMOS NO NOSSO EMPREENDIMENTO, PROTAGONISTAS SOCIAIS QUE SOMOS, MANIFESTOS E LATENTES,  AGREGANDO VALORES HUMANO-AFETIVOS  AOS NOSSOS SONHOS , POR UM MUNDO DE  JUSTIÇA COGNITIVA E SOCIAL,  MUNDO DE PAZ!!!

Atenciosa e cordialmente
A Equipe Diretiva do C. E. Jose Marti
Lucia de J. Duarte
Diretora geral do Colégio Estadual Jose Marti

 

 

 

quinta-feira, 22 de maio de 2014

PLE 2014, NO C.E. JOSE MARTI:A TERCEIRA MARGEM, LINGUAGENS DE ENCNTAMENTO E DESENCANTAMENTO, A TERCEIRA POSSIBILIDADE ENTRE O SER, O ESTAR E O DE-VIR...

Projeto Socci, a escola, Galanteria do Convívio; a escola, centro de disseminação das justiças cognitiva e social


O conto de Guimarães Rosa, A Terceira Margem, é o próprio rio, como  vida, fluindo,  metáfora da viagem, da descoberta. E para essa viagem é preciso saber olhar, ver de perto, “ad-mirar”, ver com o outro,  ver de muito perto, ter vistas largas e um pensamento que não se feche nas fronteiras do imediato, nem  falsas e perniciosas  ilusões, nem pré-conceitos.Urge olhos límpidos, luzidios, curiosos, abertos, bem abertos, para todas as coisas, todos os seres, é necessidade imperiosa, profundamente  humana, ir além das oposições maniqueístas,pois a vida, em sua plenitude  está além do dizível e do inteligível.
LJD
 
 
LIBERDADE E ÉTICA, RELAÇÃO DE   INTERDEPENDÊNCIA E ENGLOBÂNCIA



C E JOSE MARTI: a educação pela ética prático-discursiva, pela ética  da liberdade- responsável, pela ética da solidariedade, pela ética  estético- expressiva,  pela ética da cidadania plena
 
Como acusa o escritor Hadj Garm` Oren,“todo individuo, mesmo o mais restrito a mais banal das vidas, constitui, em si mesmo, um cosmo. (...). Cada um contém em si galáxias de sonhos e de fantasias, de ímpetos insatisfeitos de desejos e de amores, abismos de infelicidades, vastidões de fria indiferença, ardores de astro em chamas, ímpetos de ódio, débeis anomalias, relâmpagos de lucidez, tempestades furiosas (...)”.
 
A TERCEIRA MARGEM DA EDUCAÇÃO: VOCÊ CONSTROI, INDIVIDUAL E COLETIVAMENTE

A  EDUCAÇÃO NÃO PODE PRESCINDIR DA ELEGÂNCIA, O REFINAMENTO, A ETIQUETA SOCIAL , A ESTÉTICA É COMPANHEIRA DA   ÉTICA; SEM FINESES DO TRATO CONSIGO MESMO E COM O OUTRO QUALQUER PALAVRA NÃO FAZ CORRENTE, ESTANGUE, PARADA, APODRECE, É POÇA, É LAMA, É NADA...
LJD

quarta-feira, 21 de maio de 2014

PLE 214, no C. E. Jose Marti: Palavra Ex-Cri(p)ta, Palavra-chama, entre-en-tendendo para (por) todas as linguagens...

“      Nós de relações cognitivas intelectuais e emocionais-afetivas, gêneros e focos  textuais,  Dito, Des-dito,  do Re-edito...TERCEIRA MARGEM

PROJETO DE LEITURA 2014
BONS E-VENTOS SOPRAM; MOSTRA  ( SÓCIO)CULTURAL
A TERCEIRA MARGEM, EX-PRESSÕES E DIS-CURSOS...


É PRECISO AD-MIRAR, CONHECER PARA DISTINGUIR! ISSO SIM É GIDE, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA!!!

•  Fomento
e potenciação dos poderes de comunicação, “gramática natural " e normativa, os falares e os  dis-cursos” sob os  registros da língua, introdução de pontos-chave da sociolinguística; o signo linguístico, as relações sociais em redes de significantes e significados e significantes


CON-FABULAÇÕES, ENREDOS E DESENREDOS, TESSITURAS, TEXTURAS E POTENCIALIDADES SIGNIFICATIVAS...COMUNICAÇÃO EFICIENTE E EFICAZ...





    Multiculturalidade; Sob as lentes do amor, toda cultura fica mais bela, ( Est-) ética, em Companhia...

A MORTE E A MORTE DE QUINCAS BERRO D'ÁGUA, DE JORGE AMADO..."A TERCEIRA MARGEM... 

IN-FORM-AÇÃO, PALAVRA-CHAMA, EX-CRI(P)TA...
AS LINGUAGENS, ENTRE-EN-TENDENDO PARA (POR) TODOS 
INSERÇÃO COGNITIVA-AFETIVA, SOCIAL!!! 
C. E. JOSE MARTI: escola intensiva  e extensiva, dinâmica da “docência da diferença”, lembrando as palavras de Nietzsche, “Individuar” é pensar a diferenciação, a individuação orgânica em devir"