Con-voc - a - ção ao sonho,
realidade possível, êxtase, satisfação
OS PROJETOS EFICAZES E EFICIENTES SÃO AQUELES QUE POSSIBILITAM À ESCOLA O CUMPRIMENTO DO SEU PAPEL SOCIAL
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| Direitos e Deveres : um binômio indissociável |
A inclusão representa, de fato, uma mudança subjetiva e nos valores para as escolas e para a sociedade como um todo (MITTLER)
Autonomia é liberdade , que implica responsabilidade, compartilhamento, versatilidade, inovação, para além da formação acadêmica, a formação pessoal
A Escola precisa considerar como um de seus suportes principais a nova dinâmica de organização do trabalho, pela qual se interligam o poder global e o local |
A ESCOLA, INTERCONECTADA AO SISTEMA DE ENSINO DO QUAL É PROTAGONISTA, DEVE EXPLICITAR SUA POSIÇÃO POLÍTICO-SOCIAL, EM DIÁLOGO PERMANENTE COM A SOCIEDADE, QUE É A MAIS EMINENTE CERTIFICADORA DA QUALIDADE DO TRABALHO DE SEUS PROFISSIONAIS
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| Felizes. orgulhosos, envaidecidos mesmo! |
A escola a que queremos bem é aquela onde trocamos ideias, conversamos, aprendemos e ensinamos, somos felizes, experimentando, vivenciando, o poder e a honra próprios da natureza do saber, conhecer, distinguir, ser “inteiro”, íntegro
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TODO PROJETO SÓ TEM SIGNIFICADO PLENO QUANDO POSTO EM PRÁTICA E O QUE ESTÁ INSTITUIDO, “PRONTO”, GANHA NOVOS CONTORNOS, NOVAS MARCAS, TRAÇOS DISTINTIVOS, RESULTANTES DAS SINGULARIDADES DE SEUS APLICADORES, DELE SE APROPRIANDO COMO USUÁRIOS E COMO PRODUTORES. |
O Projeto Autonomia no C. E. jose Marti: a ousadia de criar o novo, o inovador preparando o aluno para conviver numa sociedade instável, mas politicamente compreendida, para nela buscar alternativas próprias, isso é: "ética, autonomia, responsabilidade, solidariedade, respeito ao bem comum
A Direção do C. E. Jose Marti
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